Методична робота
Освітні програми
Методичні рекомендації та критерії оцінювання навчальних досягнень учнів
Нові предметні критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 5-9 класів НУШ враховують вимоги та рекомендації основних нормативно-правових документів в галузі освіти: - Наказ МОН 772 від 04.05.2026; - Наказ МОН 1427 від 14.08.2026,  - Листа МОН 1/17756-26 від 17.08.26),  - оновленого Держстандарту для ЗЗСО постановою Кабміну 1000 від 06.08.2026;  - оновленої ТОП від 17.08.2026 1430 ;  - Листа МОН від 17.08.2026 1/17753-26,  - Інструктивно - методичних рекомендацій обласних, міських освітніх інституцій,  - Модельних навчальних предметних програм. Так як Наказом МОН 1427 від 14.08.26 скасовано обов'язковість оцінювання за групами результатів, методичні комісії вчителів предметників розробили нові критерії оцінювання навчальних досягнень учнів ( враховуючи специфіку викладання та вимоги). Для оцінювання навчальних досягнень учнів 5-9 класів НУШ на основі вимог вище переліченої правової бази враховано такі орієнтири: 1. Наскрізні змістовні лінії, а саме:  - екологічна безпека та сталий розвиток;  - громадянська відповідальність;  - здоров'я та безпека;  - підприємливість та фінансова грамотність. 2. Інтегровані показники результатів навчання:  - когнітивні процеси;  - навчальна діяльність;  - самостійність;  - комунікація та взаємодія;  - частота вияву вмінь. 3. Предметні очікувані результати навчальної діяльності та здатність учнів застосовувати уміння та навички на практиці (викладені у Модельних навчальних програмах предметів). 4. Застосування компетентнісного підходу, інтерактивних технологій як методів, інструментів оцінювання результатів навчальної діяльності. 5.Як підсумок, при оцінюванні навчальних досягнень учнів виставляються в журналі такі обов'якові види оцінювання: - Тематична, як середній бал поточних оцінок та підсумкової ( контрольної) роботи. - Семестрова, як середній бал тематичних оцінок. - Річна, як середній бал семестрових оцінок. 6.Формувальне оцінювання проводиться лише з метою діагностики рівня навчання і не враховується при виставленні тематичної оцінки. 7. З метою здійснення одинакових підходів при виставленні тематичної оцінки, вводиться в журналі колонка «Відпрацювання обов'язкового виду оцінювання» для відпрацювання підсумкової роботи. 8.Оцінювання навчальних досягнень учнів 10-11 класів проводиться відповідно до критеріїв оцінювання згідно Наказу МОНУ від 13 квітня 2011 р. 329.
- ============================ Критерії оцінювання навчальних досягнень- ============================
Підвищення кваліфікації педагогічних працівників
Самоаналіз системи оцінювання здобувачів освіти та педагогічної діяльності педагогічних працівників Львівської гімназії «Євшан»  у 2021/2022  навчальному році.
Про створення робочих груп та проведення у гімназії щорічного самооцінювання якості освіти  у 2022/2023 н.р
ПЛАН РОБОТИ ЛЬВІВСЬКОЇ ГІМНАЗІЇ “ЄВШАН” на 2022-2026 н.р.
СТРАТЕГІЯ РОЗВИТКУ ЛЬВІВСЬКОЇ ГІМНАЗІЇ “ЄВШАН”  на 2022/2025 н.р. 
Система мотиваційно-морального заохочення педагогічних працівників
Проект освітньої програми. Загальний обсяг навчального навантаження
Сайт розроблений Шестаковим Владиславом