Методична робота
Освітні програми
Методичні рекомендації та критерії оцінювання навчальних досягнень учнів
Нові предметні критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 5-9 класів НУШ враховують вимоги та рекомендації основних нормативно-правових документів в галузі освіти:
- Наказ МОН 772 від 04.05.2026; - Наказ МОН 1427 від 14.08.2026,
- Листа МОН 1/17756-26 від 17.08.26),
- оновленого Держстандарту для ЗЗСО постановою Кабміну 1000 від 06.08.2026;
- оновленої ТОП від 17.08.2026 1430 ;
- Листа МОН від 17.08.2026 1/17753-26,
- Інструктивно - методичних рекомендацій обласних, міських освітніх інституцій,
- Модельних навчальних предметних програм.
Так як Наказом МОН 1427 від 14.08.26 скасовано обов'язковість оцінювання за групами результатів, методичні комісії вчителів предметників розробили нові критерії оцінювання навчальних досягнень учнів ( враховуючи специфіку викладання та вимоги).
Для оцінювання навчальних досягнень учнів 5-9 класів НУШ на основі вимог вище переліченої правової бази враховано такі орієнтири:
1. Наскрізні змістовні лінії, а саме:
- екологічна безпека та сталий розвиток;
- громадянська відповідальність;
- здоров'я та безпека;
- підприємливість та фінансова грамотність.
2. Інтегровані показники результатів навчання:
- когнітивні процеси;
- навчальна діяльність;
- самостійність;
- комунікація та взаємодія;
- частота вияву вмінь.
3. Предметні очікувані результати навчальної діяльності та здатність учнів застосовувати уміння та навички на практиці (викладені у Модельних навчальних програмах предметів).
4. Застосування компетентнісного підходу, інтерактивних технологій як методів, інструментів оцінювання результатів навчальної діяльності.
5.Як підсумок, при оцінюванні навчальних досягнень учнів виставляються в журналі такі обов'якові види оцінювання:
- Тематична, як середній бал поточних оцінок та підсумкової ( контрольної) роботи.
- Семестрова, як середній бал тематичних оцінок.
- Річна, як середній бал семестрових оцінок.
6.Формувальне оцінювання проводиться лише з метою діагностики рівня навчання і не враховується при виставленні тематичної оцінки.
7. З метою здійснення одинакових підходів при виставленні тематичної оцінки, вводиться в журналі колонка «Відпрацювання обов'язкового виду оцінювання» для відпрацювання підсумкової роботи.
8.Оцінювання навчальних досягнень учнів 10-11 класів проводиться відповідно до критеріїв оцінювання згідно Наказу МОНУ від 13 квітня 2011 р. 329.
- ============================
Критерії оцінювання навчальних досягнень- ============================
Підвищення кваліфікації педагогічних працівників
Самоаналіз системи оцінювання здобувачів освіти та педагогічної діяльності педагогічних працівників Львівської гімназії «Євшан» у 2021/2022 навчальному році.
Про створення робочих груп та проведення у гімназії щорічного самооцінювання якості освіти у 2022/2023 н.р
ПЛАН РОБОТИ ЛЬВІВСЬКОЇ ГІМНАЗІЇ “ЄВШАН” на 2022-2026 н.р.
СТРАТЕГІЯ РОЗВИТКУ ЛЬВІВСЬКОЇ ГІМНАЗІЇ “ЄВШАН” на 2022/2025 н.р.
Система мотиваційно-морального заохочення педагогічних працівників
Проект освітньої програми. Загальний обсяг навчального навантаження